TABLE Model™ 實證桌遊介入模式

借遊戲之形，行介入之實 —— 專為香港社福界與教育現場而設的桌遊臨床實踐體系

唔止係「齊齊玩」，而係有目標、有成效的介入工具

市面現成桌遊好玩、動機高。TABLE 模式將遊戲底層機制轉化為臨床處方，將方桌互動轉化為生活轉變。

針對 ADHD（專注力不足/過度活躍）、自閉症譜系（ASD）及社交動機較弱的學生，透過遊戲機制精準訓練衝動控制、輪候耐性、解讀他人意圖及抗逆力，輕鬆融入小組訓練。

打破平日「一味講道理」的緊張氣氛，在低威脅的「安全魔圈」入面，客觀觀察子女面對勝負、挫折時的真實反應，透過正向遊戲體驗修補親子溝通與信任。

提供一套結合神經認知理論、臨床微觀觀察指標、以及標準小組紀錄表（Session Log）的完整實證實踐（EBP）框架，方便向基金及機構交代清晰成效數據。

由個案評估、機制拆解到帶領生活賦權的專業社工介入循環

唔盲目「跟風揀 Game」。社工先評估服務對象在執行功能、情緒調節或人際溝通上的具體缺損，以 SMART 原則鎖定 1-2 個微觀行為目標。

拆解桌遊力學（如推運博弈、限時合作、工人放置），將遊戲機制視為治療處方，並靈活運用 House Rules（家規調適）為能力較弱的個案搭建鷹架（Scaffolding）。

開局前訂立「入局契約」與情緒暫停機制（Time-out），建立一個輸咗都無現實懲罰的安全空間，防止遊戲內的競爭或衝突滲透至真實生活關係（Bleed-through）。

訓練社工的「第三隻眼」，在遊戲進行時捕捉組員的微表情、肢體僵硬、邊緣化退縮或「遊戲霸凌（Alpha Leader）」現象，在關鍵情緒臨界點進行即時微介入。

結合桌遊目標達成量表（BG-GAS）量化行為轉變，並透過結構化 4F 解說（Facts $\rightarrow$ Feelings $\rightarrow$ Findings $\rightarrow$ Future），引導個案將遊戲內的策略與領悟帶返現實生活。

我們提供「TABLE 模式前線同工/實習社工認證工作坊」、「校本 SEN 社交及專注力桌遊小組規劃」以及「機構實證介入成效顧問服務」。歡迎各界學校及社福機構洽商合作。